Para saber mais
TEATRO:
1. O fazer artístico: jogos de atenção, observação, improvisação, reconhecimento e utilização dos elementos da linguagem dramática: espaço cênico, personagem e ação dramática; experimentação e articulação entre as expressões corporal, plástica e sonora; pesquisa, elaboração e utilização de cenário, figurino, maquiagem, adereços, objetos de cena, iluminação e som; exploração das competências corporais e de criação dramática; utilização da expressão e comunicação na criação teatral; interação ator-espectador; criação de textos e encenação com o grupo;
2. Apreciação significativa: compreensão dos significados expressivos corporais, textuais, visuais, sonoros da criação teatral; observação, apreciação e análise das diversas manifestações de teatro; reconhecimento e compreensão das propriedades comunicativas e expressivas das diferentes formas dramatizadas (teatro em palco e em outros espaços, circo, teatro de bonecos, manifestações populares dramatizadas, etc.);
3. Produção cultural e histórica: identificação das manifestações e produtores em teatro nas diferentes culturas e épocas; pesquisa e leitura de textos dramáticos e de fatos da história do teatro; freqüência junto aos grupos de teatro e às fontes de informação, documentação e comunicação presentes em sua região; elaboração
de registros pessoais para sistematização das experiências observadas e da documentação consultada.
Bibliografia
Catalogação na Fonte: Centro de Referência em Educação Mário CovasSão Paulo (Estado) Secretaria da Educação. Coordenadoria de Estudos e Normas Pedagógicas.
O ensino de arte nas séries iniciais: ciclo I / Secretaria da Educação, Coordenadoria de Estudos e Normas Pedagógicas; organização de Roseli Cassar Ventrella e Maria Alice Lima Garcia. - São Paulo : FDE, 2006. 232 p., il., fotos
1. Educacão artística 2. Ensino de arte 3. Ensino fundamental I. Ventrella, Roseli Cassar. II. Garcia, Maria Alice Lima. III. Título
CDU: 371.3:7